中美教学价值观的差异及归因分析

当前，随着新课改教学目标的不断深入，我国出现了现代教学价值观与传统教学价值观同在的现象，并在逐步交替。通过分析比较中美教学价值观的差异，能够形成全新的教学价值观。主要就中美教学价值观的差异进行分析，希望通过笔者的努力对二者差异进行有效的把握，并找出造成二者差异的原因，为我国教育教学的发展提供一定的借鉴与帮助。