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| 小点子,大作文——"点子作文"操作方法 | |
| 引用本文： | 潘朝阳.小点子,大作文——"点子作文"操作方法[J].教学月刊(小学版),2007(10):17-19. |
| 作者姓名： | 潘朝阳 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县实验小学 322200 |
| 摘 要： | "点子作文"教学是我们自主研发的一门校本课程。它借助学生爱出点子这一教学资源,发动学生参与实际问题的策划和解决,以开展系列作文教学活动。它抓住了学生认知、尊重、归属和爱、自我实现等心理需要,激发其强烈的参与意识、表达动机和创造性思维。 |
| 关 键 词： | 作文 高效益 教学模式 教学历程 表现 指导策略 结合 语文 运用 动力基础 情感 写作 信息 活动 安排 成功原因 成效显著 效益低下 课程教学 运行方式 |
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