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| 农村幼儿教师继续教育及其模式建构 | |
| 引用本文： | 刘芳铭.农村幼儿教师继续教育及其模式建构[J].现代教育科学,2012(1):45-46. |
| 作者姓名： | 刘芳铭 |
| 作者单位： | 徐州幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、农村幼儿教师继续教育的客观要求与现实意义当代社会科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,终身学习已成为贯穿人一生的主体活动,在学习中工作,在工作中学习,自觉纳入到终身教育体系,已成为广大教师自我发展、自我完善的必由之路。"人生百年,立于幼学",幼儿教育是终身教育体系中的第一个环节,作为农村基础教育的有机组成部分,农村幼儿教育成为学校教育的奠基阶段,它以培养幼儿良好的生活 |
| 关 键 词： | 教师继续教育 农村幼儿 幼儿教师 幼儿教育 农村地区 终身教育体系 终身学习 幼儿园 知识经济 学前教育发展 |
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