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| 珠算教学与审美意识的培养 | |
| 引用本文： | 杨昌江.珠算教学与审美意识的培养[J].湖南教育,1996(8). |
| 作者姓名： | 杨昌江 |
| 作者单位： | 凤凰县教育局 副局长 |
| 摘 要： | 审美意识起源于审美活动。珠算由于自身结构的特点.似乎更容易从规律性活动导向审美活动,进入审美状态。在珠算教学过程中,如何把美的教育与开发学生智力、培养学生能力有机结合起来,是值得研究的新问题。 一、珠算口诀遵循音韵规律,体现节奏美。 诗是中国传统文化中一件灿烂的瑰宝,它从艺术的园林走向科学的殿堂,将美的形式赋予科学。我们从 |
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