|
|||||
|
|
| “两课”教学实现教材体系向教学体系转化的思考--以高职院校“思想道德修养与法律基础”课程为例 | |
| 引用本文： | 卢本琼.“两课”教学实现教材体系向教学体系转化的思考--以高职院校“思想道德修养与法律基础”课程为例[J].中等职业教育,2013(7). |
| 作者姓名： | 卢本琼 |
| 作者单位： | 重庆水利电力职业技术学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会2012年高校人文社会科学研究专项项目(大学生思想政治教育)“思想道德修养与法律基础(精彩课件)”的阶段成果(项目编号12SKSZ93，主持人卢本琼)。 |
| 摘 要： | 2006开始在高校统一使用的“两课”新教材，在推进思想政治教育进教材、进课堂、进头脑中起到了重要作用。但由于各高校的特点和学生的基础不同，为了实现课程教学目标，要求教师在教学过程中根据实际，采取切实可行的教学方式和方法。本文根据高职院校的学生状况，对于“两课”教学如何实现教材体系向教学体系转化提出了一些建议。 |
| 关 键 词： | 教材体系 教学体系 转化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |