以人为本 面向全体 减少分化——减少初中学生英语分化的实验与研究报告 |
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引用本文: | 司凤清.以人为本 面向全体 减少分化——减少初中学生英语分化的实验与研究报告[J].山东教育,2001(1):57-59. |
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作者姓名: | 司凤清 |
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作者单位: | 济南十四中 |
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摘 要: | 在多年的初中英语教学实践中,许多学校一直被学生英语学习的严重分化现象所困扰。为什么学生从初二年级开始出现大面积掉队现象?影响初中学生英语学习的主要因素有哪些?教师的指导作用如何更好地发挥?近几年,我们课题组围绕这些问题进行了实验和研究,收到了一定成效。
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关 键 词: | 初中 英语教学 分化现象 教学方法 |
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