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| 还学生精神上的自由—中学语文教学中的“闲暇意识” | |
| 摘 要： | 当前关于语文课堂教学的理念与方法可谓百花齐放,精彩纷呈,其着力点大多在于精心组织教学、精确时间安排,尽力控制学生的注意力,千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性。一堂语文课上得是既"紧张"又"活泼",全在教师的严密组织与控制之下,学生正襟危坐,教师环环相扣,点滴不漏,大有程序化、神圣化的倾向,似乎这样才能达到语文课堂教学的最大效率。在语文课堂教学中唯独看不到"闲暇",似乎"闲暇"是与严肃、庄重、神圣的语文课堂教学格格不入,抑或这与我们对学生学习的传统要求相距甚远? |
| 关 键 词： | 学生学习 中学语文教学 闲暇 语文课堂教学 意识 自由 精神 组织教学 |
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