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| 浅谈幼儿园课程整合的策略 | |
| 引用本文： | 巩贤花.浅谈幼儿园课程整合的策略[J].山东教育,2005(9):6-7. |
| 作者姓名： | 巩贤花 |
| 作者单位： | 山东桓台 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性”，这就要求幼儿园将课程、资源、教育手段及孩子的发展等方面进行有机地整合。首先，必须关注孩子一日生活中各类活动的整合以及教育内容之间的整合。但是，最终落实到具体的课程实施中，应怎样实施，才能使整体性目标从可能转化为现实呢?本文以主题探究活动《马踏湖的芦苇》为例谈谈我们的实践探索。 |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 课程整合 主题探究活动 一日生活 教育手段 课程实施 生活性 策略 资源 目标 |
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