关于2004年全国高考理科综合(新课程)物理试题分析与思考 |
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引用本文: | 徐高胜.关于2004年全国高考理科综合(新课程)物理试题分析与思考[J].中学物理教学参考,2004,33(7):49-52. |
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作者姓名: | 徐高胜 |
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作者单位: | 湖北省武汉市第二十九中学 430030 |
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摘 要: | 2004年高考理科综合能力测试试卷与前三年高考理综卷相比,继续坚持了“有助于高校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权”的命题原则,基本体现了“以能力测试为主导,考查学生对所学物理基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力”的指导思想,试题强调理论与实际的联系,体现了学科知识与社会、科技发展的联系,命题不拘泥于大纲和教材,但不超纲,没有偏题、怪题,是一份能较好体现学科特点的试卷.以下谈谈本人的几点粗浅看法。
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关 键 词: | 2004年 全国高考理科综合(新课程)物理试题 试题分析 试卷结构 |
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