高中生数学学习的困惑及突破 |
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引用本文: | 娜布琪.高中生数学学习的困惑及突破[J].内蒙古教育,2009(8). |
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作者姓名: | 娜布琪 |
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作者单位: | 呼和浩特市第二中学 |
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摘 要: | 在高中数学教学过程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总觉得无从入手。学生家长也反映孩子初中数学不错,但到了高中在数学上花的时间最多,但成绩却不好。在课堂上,当教师分析完一道题目时,学生恍然大悟。事实上,对不少问题的解答有困难,并不是因为这些问题太难以致学生无法解决,而是其思维形式与具体问题的解决存在着差异,
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关 键 词: | 数学学习 高中生 学生家长 数学教学过程 初中数学 思维形式 讲课 老师 |
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