“平行四边形”单元作业设计与实施

随着“双减”政策的落地，教育工作者将关注点更多地放在作业设计及其实施效果上。以往的作业很少关注初中生对知识的实践应用，造成了单元作业设计缺乏有效性、针对性和生长性。符合现在学生的作业应该是课程化的作业，这样才能达到减负提质的效果。