基于思维品质培养的初中英语阅读问题设计与策略

有效提问是启发学生思维的引擎。在初中英语阅读课堂中，优化问题设计是培养学生思维品质的重要途径。本文以沪教版八年级下册Unit 3的阅读课为例，提出教师可通过设计导入型问题、理解型问题、分析型问题、开放型问题等层层铺垫的问题链，逐步发展学生的逻辑性思维、批判性思维和创造性思维等思维品质能力，并探讨英语阅读问题设计策略，积极响应新课标提高学生英语核心素养的教学目标。