微课中使用几何画板开展高中数学有效教学的实例研究——以“指数函数的概念”为例

随着多媒体信息时代的到来，如何将几何画板有效地应用到高中数学微课教学中，是所有数学教师需要思考的问题。用多媒体进行教学，并且结合几何画板，可以将高中高度抽象的数学知识具体形象化，如几何中的函数图象问题，以微课模式借助几何画板将运动变化进行呈现，不仅能引起学生的兴趣，还能增强学生对知识点的理解。