师范专业认证背景下无机化学课程思政教学探索——以铜副族元素的教学设计为例

师范专业认证背景下，为满足化学专业培养目标要求中的综合育人要求，在无机化学课程中进行课程思政教育具有非常重要的意义。以无机化学课程中的“铜副族元素”为教学案例，探讨了在师范专业认证背景下将课程思政融入教学过程的课堂设计思路与方法，形成了融知识传授和素养提升为一体的无机化学教学新模式。