创新素养培育的“三位一体”高中课程体系构建——以校本课程建设为例

课程是学校教育教学活动实施的架构，在学生创新素养培育中发挥关键性作用。但是，当前学校课程建设普遍存在培养目标单一、课程内容关联性差、校本特色缺失等问题，导致学生创新素养培育滞后于时代发展。以“基础性课程、特色课程、特需课程”为内容的“三位一体”学校课程体系，通过特色建设、课程内容建构、课程实施模式创新、教育资源融通、评价激励完善，促进了学生创新素养的有效提升。