|
|||||
|
|
| 强化思想意识指引解题方向——例谈解三角形中的取值范围与最值问题的求解 | |
| 引用本文： | 吴利华,朱贤良.强化思想意识指引解题方向——例谈解三角形中的取值范围与最值问题的求解[J].数学教学研究,2021(5):57-62. |
| 作者姓名： | 吴利华 朱贤良 |
| 摘 要： | 解三角形问题一直是高中数学的重要问题,求解与边长、角度、周长、面积等相关的取值范围和最值问题时,需要充分利用正余弦定理、面积公式、三角形的内角和定理,借助函数思想、基本不等式、解不等式(组)、轨迹思想等方法途径来实现破解. |
| 关 键 词： | 解三角形 取值范围 最值 |