义务教育小学科学课程标准的比较研究——基于2022年版和2017年版课标的分析 |
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引用本文: | 李荣,马勇军.义务教育小学科学课程标准的比较研究——基于2022年版和2017年版课标的分析[J].现代教育,2022(10):32-36. |
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作者姓名: | 李荣 马勇军 |
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作者单位: | 青岛大学师范学院 |
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摘 要: | 通过比较2022年版和2017年版《义务教育小学科学课程标准》,从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施建议、附录七方面梳理2022年版小学科学课程标准较2017年版的主要变化。基于此,从教学理念、教学目标、教学内容、教学评价等维度提出促进义务教育小学科学新课标有效落地的举措。
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关 键 词: | 小学 科学课程标准 比较研究 |
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