“双环轮动式”城乡教育一体化发展的机制构建研究 |
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引用本文: | 王少辉.“双环轮动式”城乡教育一体化发展的机制构建研究[J].现代教育,2022(8):4-8. |
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作者姓名: | 王少辉 |
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作者单位: | 济南市长清区政协;长清区委教育工委;长清区教育和体育局 |
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摘 要: | 推进城乡教育一体化发展是新时代实现乡村振兴的奠基工程,是推进区域教育优质均衡发展的重大举措,也是广大人民群众对公平教育的迫切愿望和期待。济南市长清区教育和体育局把城乡教育作为两个局部,按照市情和乡情合理配置教育资源,打破阻隔,畅通渠道,促进教育要素跨校、跨城乡流动,形成两个局部及整体的良性循环,在教育发展方式、发展格局、教育体制机制等方面寻求突破和创新,改变、消除了城乡教育“二元结构”,开创了城乡教育一体化“双环轮动式”发展新格局。
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关 键 词: | 县域城乡教育一体化 体制机制 路径策略 |
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