结合情境教学提高小学数学“综合与实践”教学质量的策略

文章通过查阅现有文献，阐述情境教学对小学数学“综合与实践”教学的价值，分析小学数学“综合与实践”教学的特点，从不同的角度探讨结合情境教学提高小学数学“综合与实践”教学质量的有效策略，旨在培养学生的核心素养，同时为相关人员提供参考。