论放缩法在高中数列与不等式中的运用

学生在运用放缩法时，需要根据不同的题型采取不一样的方式，其间必须把握放缩幅度，保证放缩幅度不能超过两端之差，同时以证明结论为目标，做到心中有数。教师在教学过程中，应以放缩法知识技能为基础，采取差异化教学、分组教学等方式。为此，文章根据笔者自身经验，以放缩法作为探讨对象，通过对高中数列与不等式问题的分析，阐述放缩法在其中的巧妙应用。