小学数学活动化教学模式建构路径与策略 |
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引用本文: | 徐世傲.小学数学活动化教学模式建构路径与策略[J].理科爱好者,2022(4):160-162. |
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作者姓名: | 徐世傲 |
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作者单位: | 江苏省昆山市新镇中心小学校 |
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摘 要: | 小学数学活动化教学是一种能够促进学生思维发展的教学模式。教师在活动化教学中要关注学生的学习体验,即“做了什么”;关注学生的思维发展,即“想了什么”;关注学生的数学表达,即“说了什么”。通过“三个关注”,从活动化视角着眼于学生数学思维的发展,帮助学生获得必备的数学品格和关键的数学能力,让学生在具体的活动中全面提高数学素养。
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关 键 词: | 小学数学 教学模式 活动化教学 |
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