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融入课程思政元素:打造“金课”的一个有效切入点
引用本文:刘海生,曹团结.融入课程思政元素:打造“金课”的一个有效切入点[J].周口师范学院学报,2022(2):104-107.
作者姓名:刘海生  曹团结
作者单位:1. 周口师范学院教育科学学院
基金项目:河南省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于课堂教学切片诊断的U-S合作模式研究”([2020]-JKGHZD-04);
摘    要:当前,课堂教学还存在一些突出问题:教师讲得多,学生思考少;教师独白多,师生互动少;教学花样多,学习实效少;教师理性多,师生感情少。淘汰这样的“水课”,打造全新的“金课”,融入课程思政元素是一个有效的切入点。融入课程思政元素,能够使教学“接地气”“有意义”,能够让学生“受启发”“开脑洞”“有得说”“愿意谈”。融入课程思政元素打造“金课”,教师要正确理解课程思政实质;在教学方法上与时俱进;在教学细节中融入思政元素。

关 键 词:教学  课程思政  “金课”
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