农村小学“桃文化”课程的开发与实践

山东省海阳市郭城镇第二小学借助农村学校桃种植基地的优势，以挖掘“桃文化”为载体，立德树人为目标，进行了“桃文化”课程的开发与实践。学校围绕综合实践“桃之魂”即考察探究、“桃之源”即职业体验、“桃之美”即设计制作、“桃之爱”即社会服务四大领域整合式的设计“桃文化”特色课程框架。积极改革和创新不同活动领域的综合实践活动课程实施模式，由教师的方法指导向学生的合作探究转换，打造项目式自主体验的实践活动育人课堂。通过有效的课程实施进一步提高综合实践课程教学质量，丰富育人载体，努力促进学生、教师、学校“三位一体”之自主、和谐发展，成为独具“桃文化”品牌特色学校。