小学数学教学中嵌入增值性评价的思考与策略

增值性评价(value-added evaluation)作为国际上最为前沿的教育评价方式之一，是尊重学生个体差异、基于学业又超越学业的发展性评价^1]。教师必须树立增值性评价的意识，尝试将增值性评价渗透课堂教学环节中，依据课程标准、教学目标，对于教育活动的过程与结果进行诊断、调节和控制，发展学生的元认知能力。同时，构建课堂自评、家庭月评、生生互评的评价反馈体系，实现增值性评价的闭环，提升学生的自我认知能力、评价能力，使其更主动地寻求发展。