专业+项目：跨学科人文教育的办学新机制

中国大学的院系建制普遍重视专业教育，在过去二十年里，面对通识教育“淡化专业”“促进交叉”的要求，逐渐形成“专业教育和通识教育相结合”的本科教育理念；而院系传统在塑造学术声誉的同时，也给人才培养造成无形的壁垒。本文概括了四种打破院系壁垒的表现形式，以北京大学古典语文学项目为例，论述跨学科项目在打破院系壁垒、激活本科教育中的作用，其中跨学科课程模块是推进项目的关键因素。“专业+项目”是适合当前中国大学的本科教育新模式，也是跨学科人文教育培养拔尖人才的有效方法。