“双减”背景下初中英语高效课堂建设策略研究与实践

提升课堂教学效率是落实“双减”要求并完成教学目标的重要保障。本文通过对“双减”政策和《英语课程标准》的解读，结合初中英语课堂教学有关问题的调查分析，提出在愉快教学、分层教学、听说能力培养及教法创新等方面进行策略研究与实践，旨在为初中英语高效课堂建设提供借鉴。