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| 小学道德与法治教学中渗透国际理解教育的有效策略 | |
| 引用本文： | 谭成,柏菊英.小学道德与法治教学中渗透国际理解教育的有效策略[J].现代教育,2022(10):44-47. |
| 作者姓名： | 谭成 柏菊英 |
| 作者单位： | 1. 山东省教育科学研究院;2. 山东省济宁市任城区李营中心小学 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十三五”规划2020年度自筹课题“小学中高年级道德与法治课程渗透‘国际理解教育’的实践研究”（批准号：2020ZC416）阶段性研究成果之一； |
| 摘 要： | 国际理解教育是时代赋予教育的新使命。在小学道德与法治教学中渗透国际理解教育，应依据课程标准，立足课程资源，优化教学方法，拓展课堂时空，培育学生的国际理解素养，彰显课程育人实效。 |
| 关 键 词： | 课程标准 小学道德与法治 国际理解教育 |