在高职院校英语写作课上使用过程写作法的教学调查研究

由于学生的自主性日益受到教育的重视,过程写作法也逐步进入了高校的英语课堂中。笔者在实验班上使用过程写作法一个学期后进行了教学调查。调查结果发现,过程写作法普遍更受学生欢迎,过程写作法对于学生的写作学习、同学间和师生间的互动以及读者意识的培养都有促进作用。最后,笔者结合调查分析结果及自己的心得体会总结出使用过程写作法教学的一些建议。