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| 逆析—《〈呐喊〉自序》教例评析 | |
| 引用本文： | 余映潮.逆析—《〈呐喊〉自序》教例评析[J].中学语文(读写新空间),2000(3):28-28. |
| 作者姓名： | 余映潮 |
| 摘 要： | 教例简述]这是李真微老师的一个教例(详见《语文教学与研究》1988年第7期)教学程序:一、学生通读课文,理清课文层次脉络。二、顺向分析。分析第一部分,仍按课文思路抓住时间的 |
| 关 键 词： | 《呐喊》 教例 逆向分析 教学程序 |
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