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| 从敌对到接纳的转变——对一个不良认知学生的心理辅导 | |
| 引用本文： | 颜苏勤.从敌对到接纳的转变——对一个不良认知学生的心理辅导[J].现代教学,2014(4X):49-51. |
| 作者姓名： | 颜苏勤 |
| 作者单位： | 上海市商业学校 |
| 摘 要： | <正>个案干预手记:处于青春期的学生,正是心理急剧变化的高峰期,由于缺乏社会生活的磨练,心理承受能力薄弱,所以比较容易引起各种各样的心理问题。通过对这些问题的分析,笔者发现,如何处理人际关系是学生面临的最大困惑之一,尤其是与父母和教师的关系处理。如果关系处于冲突状态就会影响学生的健康生活和正常学习。本文通过对一个处于敌对状态下的学生的心理辅导,可以看到和谐师生关系 |
| 关 键 词： | 冲突状态 师生关系 任课老师 行为表现 社会生活 辅导室 认知心理学 师说 健康心理素质 相信自己 |
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