|
|||||
|
|
| 行为规范衔接教育中的三重构建 | |
| 引用本文： | 芮彭年.行为规范衔接教育中的三重构建[J].现代教学,2014(4X):10-13. |
| 作者姓名： | 芮彭年 |
| 作者单位： | 上海市中小学德育研究协会 |
| 摘 要： | <正>近年来,上海市中小学在开展未成年人思想道德建设过程中涌现出一批行为规范示范校,他们为培育和践行社会主义核心价值观,服务于社会主义精神文明建设,提升本市中小学生文明道德水平提供了正能量。一些学校行为规范养成教育成功的实践表明,青少年行为规范教育是一个由低到高、由简单到复杂、由他律到自律的过程。在这一过程中,中小学行为规范衔接教育的最佳状态就是通过品格引领、思想交流、文化传承的三重构建,使教育内 |
| 关 键 词： | 行为规范 三重 养成教育 示范校 精神文明建设 思想道德建设 教育内容 青少年学生 校园文化环境 尊 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |