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| 以“问题解决”教学为载体，培养学生物理思维能力 | |
| 引用本文： | 高秀丽.以“问题解决”教学为载体，培养学生物理思维能力[J].物理教师,2011,32(3):4-6. |
| 作者姓名： | 高秀丽 |
| 作者单位： | 广州市花都区教育局教研室,广东,广州,510800 |
| 摘 要： | 本文通过“问题解决”教学案例在高中物理教学中的尝试，分析课堂教学中如何实现先学后教，以及如何激发学生深度思考问题，让学生在问题解决中建构物理知识，培养思维能力． |
| 关 键 词： | 问题解决 先学后教 教学案例 |
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