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| 从一个长度测量培训实例看科学测量思维培养 | |
| 引用本文： | 徐月明.从一个长度测量培训实例看科学测量思维培养[J].物理教师,2011,32(2):34-35. |
| 作者姓名： | 徐月明 |
| 作者单位： | 浙江外国语学院,浙江,杭州,310012 |
| 摘 要： | 科学研究从测量开始．长度的测量是最基本的科学测量，特别是刻度尺的使用和读数方法，是使用温度计、天平以及电子仪表等有刻度仪器、仪表的基础．在科学课程的教学中，首先会进行长度测量的基本训练． |
| 关 键 词： | 长度测量 科学研究 思维培养 实例 培训 电子仪表 读数方法 科学课程 |
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