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| 从苏轼的美学视角观望语文课堂教学的峥嵘前景 | |
| 引用本文： | 何艳.从苏轼的美学视角观望语文课堂教学的峥嵘前景[J].语文教学之友,2015(3):7. |
| 作者姓名： | 何艳 |
| 作者单位： | 海门市三厂中学 |
| 摘 要： | 随着全球化进程的深入发展,社会对学校教育的期待提高。新时代要求学校教育出既具有专业知识又具有较高综合素质的人,而语文学科不仅是学习语言和文学,更是奠定一个人所有知识和思想的基础。本文试图通过苏轼的美学视角在其一生的艺术成就的融会贯通,来解读语文课堂上,如何创造出一个能和学生全面发展联系起来的契机,从而让语文课堂更加高效和精彩。一、苏轼的综合美学思想在我国古代众多的诗人 |
| 关 键 词： | 美学视角 课堂教学 学习语言 专业知识 学校教育 美学思想 艺术成就 综合素质 个人所有 政治见解 |
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