巧设探究话题构建有效课堂

什么是课堂教学的有效性？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：＂课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。＂然而，我们有些语文教师，一味追求课堂形式的花样翻新，以＂学科渗透＂为名，让各种非语文活动占据了课堂，使课堂教学的有效性下降。那么如何＂巧设探究话题，构建有效课堂＂呢？笔者试谈几点粗浅的体会。