新课改下小学英语作业设计与评价的思考

新课改下小学英语作业的设计与评价，其意义不仅在于促进学生积极的完成任务，作业已不再完全是课堂教学的附属，更重要的是它可以潜移默化的影响学生学习英语的情感和态度，激发学生成长的积极情感、态度和价值观。因此，小学英语充满童趣和挑战的新型作业形式，可以适应不同层次的学生需求，能有效地激发小学生学习英语的积极性，能最大限度地拓展学生学习英语的空间，真正体现学生的学习自主性，使他们在体验完成作业乐趣和价值的同时，提高自己的英语综合水平，在作业评价过程中体验英语学习的快乐。