语文教材阅读信息多元化思考 |
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引用本文: | 郎雪丹.语文教材阅读信息多元化思考[J].读与写:教育教学刊,2015(13). |
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作者姓名: | 郎雪丹 |
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作者单位: | 辽宁盘锦市高级中学 辽宁 盘锦 124000 |
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摘 要: | 阅读是学习语文的重要方式,它有利于深入体会作品的思想感情、开阔视野、陶冶情操。高中语文教学应上好阅读课。而我们的人教版教材给我们选择的文章都是不同体材中,细细咀嚼,口齿留香。 高中人教版教材分必修和选修。必修教材总共五册,体材分为:古代诗歌、现代新诗、中外小说、些人状物的散文、随笔、杂文、文艺评论、自然科学小论文、科普文章、演讲词古代散文。其中古代散文的比重偏大,五册书每册中都有一个单元选入古代散文,包括记叙、游记、议论和抒情这几个类别。可以说这套教材呈现给学生的内容非常丰富,包含了多元化信息。作为教师,我们的任务就是指导学生如何去阅读鉴赏这些优秀的篇目。
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