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| 试论卓越课堂的六大特性 | |
| 引用本文： | 冉孟明.试论卓越课堂的六大特性[J].中国小学语文教学论坛,2015(3):7-8. |
| 作者姓名： | 冉孟明 |
| 作者单位： | 忠县新立中学 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主阵地,课程改革的中心在课堂。随着我国教育领域内变革呼声的日益高涨及新课程改革背景下教学的重组构建,推进卓越课堂建设势在必行。归纳出卓越课堂的六大特性,即体制的民主性、环节的灵动性、活动的丰富性、学生的主体性、教师的多重性和质量的高效性。 |
| 关 键 词： | 课程改革 卓越课堂 特性 |
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