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| 养成教育应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 聂方.养成教育应注意的几个问题[J].南昌教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 聂方 |
| 作者单位： | 南昌十四中 |
| 摘 要： | 当前，基础教育价值观定位在“未来性”、“生命性”、“社会性”的基础上。
新型学生观是教育生命性的具体化，强调将学生看成是有主动性、潜在性和差异性的独立个体，改变过去把学生看作是接受教育的被动者，只注意学生现有状态，评价也局限在对现有的评价上，忽视学生潜在的可能性的发现与开发的任务：把学生抽象化，假设他们从“起点”到“终点”及受教育的过程都是相同的。因此，正视学生的主动性、潜在性和差异性， |
| 关 键 词： | 养成教育 学生观 价值观定位 基础教育 接受教育 生命性 差异性 潜在性 |
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