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| 中学英语任务型教学中的“三性” | |
| 引用本文： | 吴忠.中学英语任务型教学中的“三性”[J].宁夏教育,2013(6):37-37. |
| 作者姓名： | 吴忠 |
| 作者单位： | 银川市月牙湖回民中学 |
| 摘 要： | 笔者结合自身的教育教学实践,就任务型教学中任务设计的真实性、人文性和实践性三个方面谈谈自己的认识。一、任务设计要坚持真实性《英语课程标准》明确指出,设计任务型教学活动要有明确的教学目标和可操作性,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和形式要尽量真实。 |
| 关 键 词： | 任务型教学 中学英语 《英语课程标准》 教育教学实践 三性 任务设计 可操作性 教学目标 |
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