农村学校面临的信息途径与德育工作

目前很多山区农村学校面临学生特点是：居住分散，家庭子女少，隔代抚养，留守学生居多缺乏父母监督与关爱。在这样的成长环境中。学生存在一定的性格缺陷，显得孤僻，不善交流，自我为主，对手机、电视、互联网过分依赖，甚至成癌。这对学校的德育工作提出了新的课题，学校德育工作也面临严峻形势。作为山区农村教育的实践者和亲历者，我想从对学生的信息途径干预与学校德育工作的关系与实践谈点自己的看法和认识，希望能在这一层面给我们的教育引入更多的关注和认识，促进农村教育的进一步发展。