怎样培养小学生质疑问难的能力

现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有小学生都敢问、爱问、会问。这就需教师在课堂教学中“以疑为线索。以恩为核心”，逐步培养学生质疑问难的能力，使其养成多恩善问的习惯。