“矫枉”未必一定“过正”——实施新课程课堂教学中存在的问题及对策

新课程实施两年来,在国家级实验区语文课堂教学发生了显著变化。以往以教师为中心、以教材为中心的局面正在逐步改变。学生大多由讨厌上语文课、害怕上语文课变得喜欢上语文课了。语文教师也从程式化的教学模式中挣脱出来,个性化的独特的教学方式不断出现,参与课改的热情空前高涨,然而,在新课程的语文课堂教学中,还存在着诸多新问题,影响了课堂教学的实效性。主要表现在以下几点。一是自主学习自流化。现代教育理念积极倡导自主学习,强调学生的主体性。一些教师对此作了片面理解。我们曾听过一些这样的语文课,不管讲什么课文,教师引入课题后…