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| 高师声乐教学中学习动机的培养与激发 | |
| 引用本文： | 张志红.高师声乐教学中学习动机的培养与激发[J].青岛大学师范学院学报,2005,22(3):111-114. |
| 作者姓名： | 张志红 |
| 作者单位： | 青岛大学、音乐学院,山东青岛266071 |
| 摘 要： | 高师声乐专业学生的学习活动与中学生相比具有高层次的专业定向性、较多的探索性、相当的多样性、更大的自主性等特点,培养与激发学习动机在高师声乐教学中具有特别的重要性与现实意义.高师声乐专业学生学习动机的培养方法应着眼于发展专业兴趣、创设问题情景、促使动机迁移;学习动机的激发方法应着眼于改革教学内容、提高教学艺术、明确学习目标、提供成功机会. |
| 关 键 词： | 高师 声乐教学 学习动机 |
| 文章编号： | 1006-4133（2005）03-0111-04 |
| 收稿时间： | 12 7 2004 12:00AM |
| 修稿时间： | 2004-12-07 |
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