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| 谈培养学生的实验迁移能力 | |
| 引用本文： | 奚曾辉.谈培养学生的实验迁移能力[J].上海教育科研,2001(11):39-40. |
| 作者姓名： | 奚曾辉 |
| 作者单位： | 浙江宁波中学,315000 |
| 摘 要： | 就目前中学物理的课程设置、教学时间的安排而言,学生用大量的时间做大量的实验是不可能的.而新大纲明确规定物理教学的目的是培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力.教师能在有限的实验教学时间里讲解物理实验的基本方法,物理实验的基本原理,实验数据和实验结果的基本处理方法等,使学生能利用课堂里习得的相关材料来解决现实生活的问题,创造性地提出解决实际问题的方法和途径,这才是物理实验教学的最终目的.而培养学生的实验迁移能力恰好是达到这一目的的重要手段,它包括以下几个方面: |
On Formation of Student's Experimental Transference Ability |
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