“和谐”英语课堂教学策略的实施

在英语教与学的双向过程中,教师、学生、教学内容、手段等诸要素之间存在矛盾和冲突,这就导致教学效率低下。本文从提高课堂教学效率的层面探讨英语课堂教学诸要素之间的和谐关系,达到激发英语课堂教学的活力、调动学生学习英语积极性的目的。