构建学生主体课堂,提高高中音乐教学效率

新课程标准对高中音乐教学提出了全新要求,不仅要求丰富学生的知识,而且要求发展学生能力,提高学生道德情感素质,实现多元化发展。传统教师中心的讲授制教学模式已经不能满足时代对人才的多元化要求,音乐教学改革迫在眉睫。目前,音乐教学中虽然采用了一些新教学模式尝试,但是从实践来说不够深入,呈现出形式化特征。本文在分析高中音乐教学现状的基础上,探究构建学生主体课堂,提高高中音乐教学效率的有效策略。