在高中英语教学中引进长篇原著片段欣赏的探索

高中学生时间紧,课业任务繁重。为了让学生直接接触和体验原汁原味的长篇英文原著,必须有效合理地节选原著片段,并结合高中生英语知识水平的特点,选择地道简短的书评(Book Review),对节选的片段进行注释。采用课后自主学习为主,集中课堂引导欣赏为辅的办法,让学生有机会体验原著精华,从而培养学生的语言技能和文学素养。