中小学信息技术教师边缘化现象分析

随着我国教育事业信息化发展,新课程改革之后,信息技术教育在中小学教育中发挥出重要作用,从教学形式的转变、教学方式的多样化都可以看到信息技术应用的身影。然而教育实践中,信息技术教育课程在中小学教育中显得势力单薄,许多地区信息技术教育没有很清楚全面的认识,导致中小学信息技术教师出现边缘化现象。本文针对该现象进行分析,从学校、教师、学生、家长等方面分析该现象产生的原因,并针对原因提出一些解决问题的方法。