从兴趣出发的初中信息技术有效教学研究

随着社会的发展与进步,对于人才的培养提出新的要求,要注重培养学生的信息技能和素养。在这一背景之下,开展信息技术课程教学是符合社会发展的。初中信息技术课程的开展存在"低效"甚至"无效"的现象,很大程度上会局限学生的发展,为了提高初中信息技术课程教学质量,本文从兴趣出发,提出相关的策略,以促进信息技术的有效教学。